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一对多可为教学满意度调查系统,你的机构满意了吗?

2015-04-10
摘要: 学生满意度建设是培训机构一项长期工程,它需要机构全体教学、助教等各个岗位人员的共同努力,需要统一的、高效的管理体制以及系统进行运营管控。...
关键词:教学满意度调查系统  教学质量管理  班级管理  

  学生满意度建设是培训机构一项长期工程,它需要机构全体教学、助教等各个岗位人员的共同努力,需要统一的、高效的管理体制以及系统进行运营管控。基此,我们需进一步明确阐明学生满意度建设的意义、指导思想与着力点,以更好团结带领全体教师员工做好各项工作。

  教师教学质量管理是为了达到提高教学质量的目的,以教学目标为依据,制定科学的指标体系和标准,运用有效的技术手段和方法,通过系统、全面地搜集教学信息,在对信息进行科学分析和处理的基础上,对教师教学活动的全过程及其结果进行测定、衡量,做出价值判断和评估的过程。

  (一)教师教学质量评价的作用 教师教学质量评价具有导向、监控、矫正、鉴定等功能。

  1.教育导向作用 教师教学质量评价的目的和标准,为教师教学指明了发展的方向。开展教师教学质量评价,能激发教师教学教研的积极性。同时,通过教师教学质量评价,检验教师的教学能力和教学水平,并将评价结果作为对教师业务考核的一个重要依据,起到积极的教育、导向和激励作用。

  2.监控诊断作用 教师教学质量评价有助于实施教学监控,及时调整教学目标,分析、诊断教学过程中存在的问题,达到不断改进教学工作,提高教学质量的目的。教学评价实质上是一个教学分析、教学监控和教学调整的过程。

  3.反馈矫正作用 通过教师教学质量评价,收集来自各方面的信息,并及时将各种评价信息反馈给教师本人,使其正确认识自己的教学水平,明确自己的优势与不足,发现教学中存在的问题,强化、调整、矫正自己的教学行为,不断改进教学方法、教学手段,从而提升教学能力和教学水平;同时,将评价信息和结果反馈给学校领导和管理部门,使其了解学校教学状况,及时调整并做出决策,从而提高教学质量和管理水平。

  4.甄别鉴定作用 教师教学质量评价可科学、客观地对每一个教师不同的工作及效果给予一个不同层次的鉴定,使教师的劳动得到应有的肯定和认可,使其心理上得到满足与平衡,产生信任感、公平感和成就感,并不断激发工作热情。

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