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中小学一对一培训机构的困境

2015-04-10
摘要: 机构一对一的困境主要体现在教学质量上,这也是从传统一对一模式遗留下来的弱点,也和一对一的商业模式有关。 ...
关键词:培训机构管理软件  中小学辅导  

    机构一对一的困境主要体现在教学质量上,这也是从传统一对一模式遗留下来的弱点,也和一对一的商业模式有关。

  在一对一授课模式中,师生比非常大,因此需要大量的教师。在教师数量要求很大的情况下,要求老师的质量更是难上加难了。而且从成本上考虑,机构更愿意招聘那些质量不好,但是价格要求更低的老师。这就造成一对一教师很难完成预定的授课目标。

  在另一方面,机构的排课方式并没有给学生们消化讲解内容的时间,这样容易造成一对一教师采用满堂灌的授课模式,这种教学模式进一步扼杀了学生主动学习的能力,会导致实际学习效果往往还不如不补习的学生。

  机构一对一模式中,教师负责的对象是机构,而机构中的大部分人是不懂教学的,而教学服务又是个标准化程度很差的产品,教育机构无法快速客观评价教师的教学服务。正如当年乔布斯说:“做销售的人经营公司,做产品的人就不再那么重要,其中很多人就失去了创造的激情。”这就是目前一对一教育机构的现状。

  北京目前的高考数据表明补习和学生成绩没有相关性。2013年经初步统计西海东三区650分以上的高分考生人数占了全北京90%的比例,2012年这个比例是88.55%。显然这个和教育机构的分布完全不同,这些数据表明北京教育质量主要依靠学校,而非教育机构。

  这么多补习班,没有谁有特色课程。毫无差异化的竞争,把竞争压力最大限度地逼到销售前端。在一对一市场接近饱和之后,市场费用越来越大,导致一对一教学机构的盈利急剧萎缩。而承诺和效果的巨大差异,使得家长和学生更加趋于理性,一对一市场慢慢萎缩。几乎所有的一对一公司在经历了前几年的高速发展之后,都会进入一个生源下降期。

  以家长的预付费资金进行快速扩张的教育公司,有巨大的资金链隐患。如果新开机构的运营效果不及预期,可能会出现资金链断裂的问题。资金链一旦断裂,就会理解导致家长退费增加,从而导致整个机构快速倒闭。从早期的问吧,到现在的英特,都是栽在这个问题上。

  从目前的教育理论来理解,一对一教学的优势在于老师能对学生的问题进行及时性的反馈。及时反馈可以快速解决学生在学习中的问题,能改善学生的学习态度

  提高学生的学习兴趣。如果能得到优秀教师的指导,学生可以快速理解教学内容,从而能更快的掌握学习内容,完成学习目标。当然,这种及时反馈也有对应的的缺点。老师指导降低了学生主动学习的意愿,学生对老师的依赖度增加。如果碰见较差的老师,学生可谓赔了时间又浪费了金钱。

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